сложности на производственное обучение отводится более 40% всего учебного времени. Колхозные с. — х. техникумы имеют двухлетний срок обучения и готовят руководящих работников для колхозной системы. Оканчивающим даётся квалификация техника сельского х-ва.
Школы среднего с. — х. образования имеют двухлетний срок обучения и готовят техников сельского х-ва для работы в колхозах.
Наряду с развитием с. — х. вузов и техникумов, исключительными темпами расширялась сеть низшего С. о., к-рая отличается особой гибкостью и приспособлена к удовлетворению запросов сельского х-ва на специалистов самых разнообразных квалификаций и специальностей. За 5 лет в низших с. — х. учебных заведениях подготовлено (в тыс.): трактористов — 1.624, 7; шофёров — 142, бригадиров тракторных бригад — 82, 5; механиков — 43, 3; комбайнеров — 229, 4; помощников комбайнеров — 135, 2, бригадиров-полеводов — 734, 5, бригадиров-животноводов — 501, 9; ветфельдшеров — 179, 4 и т. д.
Всего работников разных специальностей и квалификаций подготовлено 4.076 тыс. В 1938 подготовлено 589, 1 тыс. чел., в том числе трактористов — 289, 6 тыс.; шофёров — 63, 6тыс.; комбайнеров — 38, 7 тыс. ит. д.
Одним из основных типов низшей с. — х. школы, рассчитанной только на *взрослых, в наст, время является школа механиков, срок обучения от 2 до 18 мес.; комплектуется из лиц, имеющих знания в объёме курса не менее 6 классов неполной средней школы и стаж работы в качестве бригадира тракторных бригад. Таких школ только в системе НКЗема СССР в 1939 было св. 400. Готовят они механиков МТС, автомехаников, комбайнеров, шофёров, бригадиров тракторных бригад, трактористов гусеничных тракторов и т. д. Другой тип школы — курсы при МТС по подготовке трактористов. Продолжительность обучения на курсах 4—5 месяцев. Только в системе НКЗема СССР в 1939 существовало св. 6.000 таких курсов. Параллельно с этими типами учебных заведений существует густая сеть колхозных школ для подготовки бригадировполеводов, бригадиров-зоотехников, техниковполеводов, техников-животноводов, помощников ветфельдшеров, счетоводов и т. д. Срок обучения до 1 года.
В системе С. о. огромное внимание уделяется также делу увеличения кадров научных работников, в особенности подготовке аспирантов в отраслевых научно-исследовательских ин-тах и при большинстве с. — х. вузов. Наряду с этим широко развёрнута заочная подготовка специалистов высшей и средней квалификации и сеть курсов повышения квалификации, что даёт возможность каждому специалисту сельского х-ва постоянно повышать свои знания.
Глубокий интерес и тяга к с. — х. знаниям широчайших колхозных масс и рабочих с. — х. предприятий удовлетворяется также деятельностью многочисленных кружков, хат-лабораторий, докладами стахановцев с. — х. производства, систематич. лекциями в колхозах, совхозах, МТС, МТМ и т. д. Эти и другие формы распространения с. — х. знаний среди населения дополняют систему С. о.
В условиях Великой Отечественной войны вся система С . о. поставлена на службу фронту. Высшие и средние с. — х. учебные заведения не только осуществляют усиленную подготовку кадров специалистов с. х-ва,но и активно участвуют в повседневной борьбе колхозов и совхозов за повышение урожая, за расширение посевов, за внедрение новых культур (продовольственных и технических) в новых районах, за улучшение животноводства и т. д. В то же время основные элементы с. — х. знаний осваивают в городах (в соответствии с постановлением Советского правительства) сотни тысяч сов. граждан, привлекаемых в определённую часть с. — х. сезона к участию в производственной деятельности колхозов и совхозов (служащие сов. учреждений, учащиеся общеобразовательных школ и др.).
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ, тип учебных заведений среднего сельскохозяйственного* образования. Организованы по постановлению* СНК СССР от 8/VI 1940 для подготовки специалистов средней квалификации в области! сельского хозяйства. В 1940 было создана 157 С. ш. с 18.100 учащихся. В С. ш. принимаются колхозники, работники совхозов и? МТС в возрасте не старше 35 лет со знаниями? в объёме школы-семилетки. Срок обучения — 2 года. В учебный план входя! 1 следующие дисциплины: ботаника, обработка почвы и севообороты, агрохимия и удобрения, растениеводство, семеноводство, плодоо вощеводство, животноводство, пчеловодство, с. — х. постройки, механизация с. х-ва, организация с. х-ва, счетоводство в колхозах, русский язык, история СССР, история ВКП(б), учебно-производственная практика. При С. ш. создаются учебные хозяйства. Оканчивающим С. ш. выдаётся диплом техника сельского хозяйства.
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РАБОЧИЙ, см.
СЕЛЬФАКТОР, см. Мюлъ-машина.
СЕМАНГИ (менди, мен и к, панган), группа крайне отсталых племён, причисляемых к веддоидам, обитающих во внутренних областях Малаккского п-ова; в юж. районах п-ова С. смешаны с саней (см.). Основные занятия: собирание лесных продуктов и охота при помощи лука и духового ружья.
СЕМАНТИКА (греч. semantikos — имеющий значение, выразительный), лингвистический термин, обозначающий: 1) смысловую сторону языка в целом или его отдельных элементов^ (слов, частей слов); 2) отдел языковедения, изучающий значения слов. См. Семасиология.
СЕМАР (Semard), Пьер (1887—1942), виднейший руководитель компартии Франции, героический представитель франц. патриотов, борющихся против германского фашизма, поработившего Францию. Из семьи рабочих железнодорожников; С. начал свою трудовую жизнь с 13 лет. С 1906 он принимает активное участие в профсоюзном движении. В мае 1920 С. — один из виднейших руководителей всеобщей, забастовки французских железнодорожников.
В 1921 избран генеральным секретарём федерации железнодорожников Франций. С 1936 — генеральный секретарь Объединённой федерации железнодорожников Франции и Алжира, член исполкома Всеобщей конфедерации труда с 1922. В 1916 вступил в социалистическую партию Франции, где вёл решительную борьбу против оппортунистич. политики руководства.
Активный защитник Великой Октябрьской социалистической революции, С. является одним из основателей компартии Франции.
Член ЦК КП Франции с 1924. Генеральный секретарь КП Франции с 1924 по 1930. По-
