ная сеть специальных внешкольных учреждений, в которых сотни тысяч московских ребят не только получают культурный здоровый отдых, но и имеют возможность развивать свои многообразные таланты во всех областях технического, научного и художественного творчества. Помимо детского сектора Центр, парка культуры и отдыха имени Горького, в каждом из 23 районов М. есть свой детский парк, в к-ром все приспособлено для культурного отдыха детей. Имеются 16 детских спортивных школ, 2 детские водные станции и детский стадион. Юных техников и изобретателей обслуживают 8 детских технических станций. Для юных натуралистов имеется 4 детских агро-биостанции, для юных туристов — 8 детских экскурсионно-туристических баз.
В области художественного воспитания большую работу ведут 5 детских театров (Центр, детский театр, Гос. центр, театр юного зрителя и др.), 13 домов и станций художественного воспитания детей, 23 детских музыкальных школы и Центральный дом художественного воспитания детей при НКП РСФСР (центр методич. работ в этой области). Талантливым детям созданы исключительные возможности для развертывания всех своих способностей.
Учреждениями, объединяющими различные виды культурно-просветительной работы среди детей, являются: детские дома культуры (в 1937 их было 9) и дома пионеров (их имеется 10). Особенной популярностью пользуется Московский городской дом пионеров и октябрят. При этом доме имеются: ботаническая и зоологическая лаборатории, кабинет Москвы и кабинет СССР (в которых ведут работу географические и исторические кружки), лаборатории: электротехническая, слабых токов, авиамодельная, железнодорожная, архитектурно-строительная, фотолаборатория, механические и столярные мастерские, специальный зал для демонстрирования детского технического творчества, кабинеты живописи, скульптуры и др. При доме работают многочисленные кружки (в 1937 их было 206, охватывали они 4.150 детей) и ряд детских самодеятельных клубов: клуб юных художников, клуб радистов и др. (в этих клубах было в 1937 ок. 1.500 членов). Лекторий при доме устраивает лекции для пионеров и школьников. При доме имеется театр детского творчества и кукольный театр, обслуживавшие к концу 1937 до 1.000 детей ежедневно. — Огромную работу по организации, обслуживанию и политическому воспитанию ребят осуществляет славный комсомол столицы. С огромной заботой и любовью советская М. относится к своему детскому населению, создает для него подлинно счастливое детство, полное радости, бодрости, непрерывного культурного роста. — Высшая школа в царской России была доступна, главным образом, детям состоятельных родителей. Царское правительство сознательно не хотело расширять рамки высшего образования, так как университеты и институты сплошь и рядом становились очагами революционных и оппозиционных течений. В М. в царское время было всего 15 высших учебных заведений с общим числом студентов ок. 32 тыс. Учебная работа в них была под постоянной полицейской опекой самодержавия, научная мысль, научное исследование подавлялись. Вузы М. — это очаги подлинной науки, это кузницы квалифицированных кадров всех отраслей знания, техникии искусства для всего СССР. В них созданы все необходимые условия для учебной и научной работы: высококвалифицированная профессура, специальное оборудование, разнообразные пособия, материальное обеспечение студентов и пр. В советской М. студенты не только учатся бесплатно, но подавляющее их большинство обеспечивается к тому же квартирой и получает государственную стипендию (так, напр., стипендиальный фонд Моск, ун-та в 1937/38 составлял 6.685 тыс. руб., в то время как в 1913 в университете расходовалось на стипендии всего лишь 185 тыс. руб.; рост в 36 раз).
Бурные темпы социалистического строительства вызывают все возрастающую потребность в специалистах во всех областях народного хозяйства и культуры. Партия и правительство создали в М. огромную сеть высших учебных заведений, в к-рой готовятся кадры для всей страны. К началу 1937/38 у. ч. г. в М. было 74 вуза и втуза (в т. ч. Государственный ун-т, два педагогических ин-та республиканского значения, один городской и один областной педагогические ин-ты, 1-й и 2-й Медицинские ин-ты, Краснознаменный механико-машиностроительный ин-т им. Баумана, Энергетический ин-т им. Молотова, Горный ин-т им. Сталина, Геолого-разведочный ин-т им. Орджоникидзе, Нефтяной ин-т. Архитектурный ин-т, Инженерно-строительный ин-т им. Куйбышева, Институт цветных металлов, Институт тонкой химической технологии, Химико-технологический ин-т им. Менделеева, Институт инженеров ж. — д. транспорта им. Сталина, Электромеханический ин-т инженеров ж. — д. транспорта им. Дзержинского, Инженерно-технич. академия связи им. Подбельского, Электротехнический ин-т связи, Дирижаблестроительный ин-т, Текстильный ин-т, Кожевенный ин-т, Сельско-хозяйственная академия имени Тимирязева, Институт механизации и электрификации с. х-ва, Гидро-мелиоративный ин-т, Зооветеринарный ин-т, Химико-технологический ин-т мясной промышленности, Автодорожной ин-т им. Молотова, Гидро-метеорологический ин-т, Институт народного хозяйства им. Плеханова, Институт народно-хозяйственного учета, Институт Востоковедения им. Нариманова, Юридический ин-т и др.). Общее количество студентов во всех московских вузах и втузах составляло'к началу 1937/38 уч. г. 86, 8 тыс. (в т. ч. 45 тыс. студентов в 36 индустриальных и транспортных втузах), 40% из них были женщины.
Социальный состав студенчества в сравнении с дореволюционным временем резко изменился. Так, напр., в б. Высшем техническом училище в 1914/15 уч. г. рабочих и крестьян почти не было; в 1937/38 уч. г. в этом же втузе (переименованном в Механико-машиностроительный ин-т им. Баумана) рабочие и крестьяне составляли ок. половины всех студентов, причем общее количество студентов этого втуза вырссло более чем втрое. Существует также ряд специальных высших учебных заведений, дающих высшее образование без отрыва от производства работникам средней квалификации: 3-й Московский медицинский ин-т, вечерний сектор Моск. гор. педагогии. ин-та, особые втузы или их филиалы при нек-рых крупнейших заводах. Характерен в этом отношении Металлургический ин-т при заводе «Серп и молот», основанный в 1930. Институт готовит инженеров по производству стали и проката и по механическому оборудованию
