КИТАЙучебных заведений, гл. обр. для изучения военного дела, техники и иностр, языков. В 1868 впервые было отправлено за границу 30 студентов. Движение за реформу образования явилось одним из требований движения за реформы (90-е годы), во главе с Кан Ю-вэем и Лян Ци-чао (см.). В 1903 было решено создать школьную систему по образцу европейских капиталистических держав. В 1905 было создано министерство просвещения, объявившее об отмене системы старокитайского образования. В 1902 новое образование уже получили 1.276 ч., в 1910—1.625.534. Школ частных и правительственных в 1905 было 4.222, в 1910—52.348.
Дальнейший толчок к подрыву старого конфуцианского образования был дан революцией 1911. Возникшее республиканское правительство отменило культ Конфуция и способствовало внедрению в К. известных элементов буржуазного образования.
Революция 1925—27 способствовала подъему и дальнейшему развитию народного образования. Существующая ныне (1936) система народного образования принята после прихода к власти Гоминьдана (1928). Просвещение поставлено на службу партии Гоминьдан. — Согласно закону гоминьдановского правительства (1932) и распоряжений министерства просвещения, установлена следующая школьная система: лет — низшая начальная школа » — высшая » » » — низшая средняя и низшая профессион.
» — высшая средняя, нормальная, высшая профессиональная с 18 до 23 » — университет или колледж и тех. колледж с с с с
6 10 12 15
до до до до
Ю 12 15 18
В программы школ всех ступеней включено изучение «трех принципов» Сунь Ят-сена в реакционной обработке. В средней школе обращено внимание на изучение военных предметов, в частности химии и противогазовой защиты. Дошкольные учреждения (детсады), гл. обр. частные, общественные и миссионерские, доступны только состоятельным родителям и сосредоточены исключительно в городах. О коло 829 садов, 32.000 детей, 1.580 воспитателей (1932).
Элементарное образование дается в низшей (4 г.) и высшей (2 г.) начальных школах. В 1934/35 было на 4(0 млн. населения только 259.699 правительственных и частных школ, 11.720.596 учащихся и 223.279 учителей. Наибольшее распространение начальные школы, по офиц. данным, имеют в провинции Шаньси, наименьшее — в Гуйчжоу, Цзянси, Хубэе и др. В школе проходят родной язык, историю, географию, гигиену, природоведение, арифметику, ручной труд, физкультуру и музыку. Вторая ступень состоит из двух последовательных трехгодичных общеобразовательных средних школ: низшей и высшей. В группу школ второй ступени входят также профессиональные и нормальные школы, готовящие учителей.
В 1934/35 школ второй ступени всех типов было 3.026. Из них св. 60% — общеобразовательные, 10% — профтехнические и св. 20% — педагогические. Около 40% средних школ — частные.
Среднее женское образование вошло в общую систему народного образования лишь с 1907.
Профессиональные школы, так же как 'и общеобразовательные средние, делятся на 2 трехгодичные последовательные школы: низшую и высшую. Низшая принимает детей, окончивших начальную школу или имеющих знания в объеме этой школы. Высшая, соответствуя высшей общеобразовательной средней школе, бывает двух типов с разными сро 732
ками обучения: одна — -трехгодичная, принимает окончивших низшую среднюю общеобразовательную или профессиональную, другая — с 5—6-летним курсом, принимает окончивших только начальную школу. Программы этих школ разнообразны, но каждая школа обучает только одной специальности. Окончившие профессиональную школу в высшее учебное заведение не принимаются.
Педагогические, т. н. нормальные школы готовят преподавателей для начальных школ. В 1934/35 было 43.846 учащихся. Курс — трехлетний. В программе: педагогика, язык и литература, общественные предметы, математика, естествознание, садоводство или сельское хозяйство, ручной труд, физкультура.
Высшее образование представлено государственными и частными вузами. Последние должны быть зарегистрированы в министерстве просвещения и иметь разрешение. Университетский курс — 4 года. В 1933, включая частные колледжи и технические школы, было 109 вузов с 46.758 учащимися. Университетов общенационального значения — 14, провинциальных — 13, частных — 24. Технических вузов национального значения — 6, провинциальных — 14, ведомственных — 4, частных — 5. Наиболее известными являются Бэйпинский государственный ун-т и колледж Цинхуа и частные (учрежденные иностранцами) — Яньцзинский (в Бэйпине) в Нанькайский (в Тяньцзине), где ведется также и научная работа.
Студенты за границей. Посылка китайских студентов за границу начала практиковаться еще с 1868 (послано 30 чел.). Число это беспрерывно увеличивалось. Особенного увеличения достигло число учащихся за границей, в частности в Японии, после Китайско-японской войны (1894—95). Вместе с обучавшимися на свой счет студентами число их достигло 10.000 чел. В целях лучшей подготовки своей агентуры в К. империалисты практикуют посылку в свою страну для усовершенствования лучших из окончивших их вузы в К. С 1928 по 1931 за границей обучалось ок. 2.500 чел. В 1935 — за счет правительства — 450 чел. — Просвещение взрослых и ликвидация неграмотности были начаты впервые в 1922. В 1934 насчитывалось 38.966 пунктов ликвидации неграмотности для взрослых. Экономические и политические условия жизни в К. препятствуют развертыванию этого вида образования. В 1933 Нанкинское правительство созвало конференцию по вопросам просвещения среди взрослых, был создан постоянный комитет. Если в городах и удается добиться видимости нек-рых успехов, то в деревнях это дело почти не подвигается. Дополнительно к указанным условиям одной из причин, затрудняющих развитие просвещения среди взрослых, является и сама китайская иероглифическая письменность.
Научные учреждения. Высшим научным учреждением в К. является организованная в 1928 Китайская академия (Академия Синика). Она состоит из 9 институтов: астрономии, метеорологии, геологии, физики, химии, техники, психологии, истории, филологии и общественных наук. При ней и музей природоведения. Во главе Академии — президент, назначаемый Нанкинским правительством. Всего в Китае — 33 научных общества и ассоциаций (1935) по разным отраслям науки. Научная работа ведется также и при нек-рых университетах.
