X. Народное образование. в Восточное бюро Лиги Наций за помощью в деле изучения распространения холеры и мер Существующая в Китае система народного обборьбы с нею, но помощь свелась лишь к ча
разования чрезвычайно пестра. Она включает и стичным мероприятиям по улучшению водо
старокитайское классическое образование, и снабжения в нек-рых местностях, по обеспе
миссионерско-христианское, и гоминьдановчению в нек-рых районах контроля за добро
ское. (О просвещении в сов. районах см. гл. Совекачественностью пищевых продуктов, по борь ты в К.). Старокитайское образование особенбе с мухами и по изоляции заболевших. Неко
но распространено в деревнях, где преподают торые успехи достигнуты в борьбе с оспой; си
частные учителя. Иностранцы, гл. обр. миссиостематическое проведение оспопрививания на
неры, имеют широко разветвленную сеть разчалось с 1929. Общесанитарные меры, прово
нообразных школ по всей стране. Помимо школ димые в К., большей частью направлены к миссионеры имеют для воспитания детей и юноограждению заноса инфекционных болезней из шества ряд культурно-просветительных и физК. в другие страны. Таковы напр. широкие культурных учреждений, организаций и союпротивоэпидемические мероприятия в портах. — зов, как напр. бойскаутские организации, хриВ целях подготовки нек-рого количества са
стианский союз молодых людей и др. Каждая нитарных работников и руководителей в деле империалистическая держава использует указдравоохранения предпринята организация занные организации для ведения пропаганды нескольких показательных центров здраво
в своих интересах. В целях унификации всей охранения. Такие центры имеются в провинци
школьной системы, контроля над учебными ях Чжэцзян, в Бэйпине, в Циндао, в Усуне, программами и преподаванием гоминьдановв Тяньцзине. Однако эти центры гигиены не
ское министерство просвещения обязало все значительны по размерам и представляют со
частные школы (включая и миссионерские) бой единичные явления на фоне почти полно
зарегистрироваться и получить разрешение на го отсутствия организованной медицинской по
существование. В первый период существомощи населению. вания Китайской республики школа в отлиВ области охраны материнства чие от старой школы, воспитывавшей учаи младенчества в К. не существует нищихся в почитании конфуцианской морали, не какой специальной организации. Заболевае
была связана с религией. Исключение составлямость среди китайских матерей в связи с тяже
ли миссионерские школы, воспитывавшие и пролыми условиями их жизни и необеспеченностью должающие воспитывать учащихся в духе хриродовспоможения очень высока. Кадры аку
стианского смирения и признания благодетельшерок в К. крайне ничтожны. Только в послед
ной роли империалистов в К. В борьбе с ревонее время организованы курсы для акушерок люционным движением среди молодежи после китайской школы, с обучением продолжи
1927 Гоминьдан восстановил культ Конфуция тельностью в 2 месяца. Большинство повиваль
и начал поощрять изучение конфуцианских ных бабок, принимаемых на эти курсы, не умеет книг. Обучение в школах — добровольное и ни читать ни писать, поэтому преподавание ве
платное; оно доступно, особенно в среднихи дется путем демонстрации. Существует лишь высших школах, только для детей буржуазно1 школа при колледже в Бэйпине, к-рая ведет помещичьих классов и зажиточных слоев наподготовку акушерок в течение двух лет. Еще селения. Обучение для мальчиков и девочек хуже обеспечена охрана младенчества. Сплош
в принципе — совместное, но на практике это ное недоедание, частые голодовки, непомерно часто не проводится. Имеется целый ряд средтяжелый труд матерей, крайне неудовлетво
них и высших школ специально для девушек. рительные жилищные условия при низком куль
Процент мальчиков в школах около 86, девотурном уровне ведут к огромной детской смер
чек — около 14. Одним из многочисленных готности, достигающей в некоторых местностях миньдановских проектов является 4 — летнее все40—50%. общее обязательное обучение, на практике не Охраны труда в Китае не существует. осуществляемое. По уровню грамотности К.
Широко распространена эксплоатация детско
занимает одно из последних мест в мире. го труда, для применения которого не устаноПо старокитайской системе образования учавлено никаких ограничений, и женского тру
щиеся последовательно изучали букварь, т. н. да, чрезвычайно низко оплачиваемого; уза
троесловие (саньцзыцзин), тысячесловник(цяньконен 12 — часовой рабочий день без всяких дней цзывэнь) и классические книги китайских филоотдыха в течение недели; не существует ни
софов, главными среди к-рых были «классичекаких ограничений эксплоатации сельскохо
ские» (канонические) конфуцианские книги (четзяйственных рабочих. Незначительные уступки верокнижие — сышуи, пятикнижие — уцзин). в области охраны труда (например правила по Заучивание текстов велось наизусть. Прошедохране труда рудничных рабочих — декрет от шие курс допускались к государственным экза12/V 1929; запрещение. употреблять белый фос менам, состоявшим в написании сочинения на фор для изготовления спичек и т. п.), ко
заданную тему. Выдержавшие экзамен полуторых добились рабочие в упорной борьбе с чали одну из четырех последовательных учефабрикантами и правительством, то и дело бе
ных степеней, что давало право на занятие соотрутся назад. ветствующей государственной должности. ВыЛит.: Корсаков Н., Медицина в Китае в прош
сшим научным учреждением была Ханьлинлом и настоящем, «Врачебное дело», Харьков, 1928, ская академия.
№ 20; СегалА., Медпомощь и медобразование в Китае, «Вопросы здравоохранения», Москва, 1929, № 1; Jеffе Внедрение во второй половине 19 в. иностг у s W. and Maxwell I., Diseases in China, Phiранного капитала и поражение К. в ряде войн ladelphia, 1930; Pfister M., Briefe aus China, «Deutс империализмом толкнули К. на путь изучеsche medizinische Wochenschrift», Leipzig, 1928, №1; Nauck E. Gr., Epidemiologic und Tropenkrankheiten ния европейской культуры и техники. Для изуtn China, Lpz., 1928; «Rapport 6pid6miologique» de la чения иностранных языков в 1862 впервые в ПеSection d’hygidne (изд. Лиги Наций в Женеве, за последкине была открыта правительственная школа ние годы); Office international d’hygiene publique», P.
(за последние годы); «China Yearbook», Chicago (за поиностранных языков. Между 1862 и 1898 в разследние годы). д. Горфин. ных городах было основано 17 специальных
