23<У
Различие между < разными группами животных весьма рия условных рефлексов, теория «проб и ошизначительное. Метод видоизменялся многими авторами. бок», принцип «частоты и новизны» Уотсона, На основе полученных результатов делались выводы, «закон эффекта» Торндайка) и выяснение качеправда, предположительные и не всегда достаточно обоснованные, о наличии представлений у нек-рых животных ственно своеобразных форм их образования (ра(енотов, мартышек, шимпанзе и гориллы).
6. Аппараты для сравнительного изучения силы боты Гамильтона, Гобгауза, Йеркса, В. Кёлера). Немаловажное значение имеют достижеразных импульс;о в (голода, половоуЬ импульса и др.). Аппараты двух типов; в одних [Цзао-цзай' (Chiao ния 3. в области прикладной дрессировки. 3v Tsai)] животному предоставляется выбор между двумя объможет притти на помощь рационализации скоектами (наприм. товодства, пчеловодства, охоты и рыболовства, корм и самка), ведется подсчет, разведению пушного зверя. Так, опыты Фрипак часто оно отша с пчелами позволяют сделать ряд практидаст предпочтеческих выводов, напр. о помощи пчелам ориенние тому или другому из них; тироваться в пространстве; в'условиях скотов других аппаводческих совхозов может получить известное ратах животное, значение выработка у животных тех или иных чтобы достичь цели, должно полезных для хозяйства навыков; зоопсихолопреодолеть прегические наблюдения могут помочь рационапятствие в виде лизации питомников пушных зверей (такого электрокожного раздражения. рода работы проводились уже на биостанции в Сила тока граСокольниках под Москвой). Главным достижедуирована и нием 3. однако остается то, что собранный ею служит показателем силы имматериал помогает изучать психику человека пульса. У белых в генетическом разрезе. крыс наиболее Современная 3. дает довольно большой масильным импульсом оказалтериал по анализу усложняющегося поведения ся голод, за ним разных групп животных, начиная с простейследовало полоших. Жизнедеятельность простейших предвое стремление, на третьем меставляется настолько несложной, что были сте — материнпопытки свести ее к сравнительно простым фиский импульс.
7. Установки, зико-химическим явлениям — процессам менятребующие от ющегося поверхностного натяжения, обусловживотного ориленным ячеистым строением протоплазмы (уентир овки амёб), — или к вынужденным движениям, обув сложно $ ситуации оксловленным непосредственным воздействием Рис. 4. Опыт Кёлера: обезьяна (шим ружающего или света, тепла, электричества на органы движепанзе) достигает высоко подвешенной даже активного ния (реснички у инфузорий). Однако более приманки, поставив три ящика один воздействия на на другой. нее приближаюдетальное изучение этих процессов (Дженнингс щегося к польи др.) показало, что деятельность простейших зованию орудием. Этого рода установки получили осодостаточно сложна и изменчива. Будучи обубенно полную разработку в экспериментах В. Келера.
Они весьма разнородны. Общий признак их тот, что вся словлены общим физиологическим состоянием, ситуация должна быть для животного обозрима. Примеры: реакции этих организмов изменяются, в частноа) корм высоко подвешен в клетке. Тут же находится сти, предшествовавшей деятельностью или сонесколько пустых ящиков. Чтобы, достать приманку, необходимо пододвинуть ящики, поставив их один на стоянием их, наблюдаются явления привыкадругой, б) Корм — вне клетки. В клетке — -две полые палки. ния и утомления. У простейших мы находим Каждая из них слишком коротка, чтобы достать корм.
Необходимо для этого вставить одну палку в другую. — и ту форму поведения при встрече с препятЭтого рода эксперименты дали Кёлеру материал для шиствием, к-рую определяют как «метод проб и роких обобщений и для утверждения, что человекообошибок». В более сложной форме она играет разные обезьяны разрешают такого рода задачи на основе большую роль в поведении высших животных, элементов «уразумения» (Einsicht), а не путем случайных «проб и ошибок». Подробнее об этом см. ниже. являясь у них в сочетании с установлением Современная 3. широко пользуется статистическим меусловных связей основой обучаемости. тодом. Большая часть экспериментальных работ последУ многоклеточных животных усложнение й него времени ведется на массовом материале, что при достаточно осторожном пользовании вариационной стахарактерные особенности поведения связаны тистикой дает ряд ценных выводов. прежде всего с усложнением и особенностями
Основные достижения. Зоопсихология оказала громадное влияние на развитие всей психологии и в частности на такие ее области, как детская и педагогическая психология.
Поскольку основной проблемой для 3. является генезис высших форм поведения, особенно подробной разработке подверглись проблемы обучаемости. В этой области собран очень большой фактический материал, к-рый освещает зависимость обучаемости от органов восприятия, возраста, пола, общего ритма организма, разных степеней голода, полового импульса и других побуждающих факторов, распределения обучения во времени и пр. Эксперименты над поведением животных помогают выяснить роль отдельных частей нервной системы, органов внутренней секреции, действия наркотических и отравляющих веществ и других физиологических факторов. Все глубже проникают в анализ процесса формирования навыков (тео — строения нервной системы. Развитие органов чувств обусловливает дифференцированное реагирование на разные раздражители. У тех животных, у к-рых нервная система диффузна или кольцеобразна (кишечнополостные) или достигла невысокой степени концентрации' и централизации (иглокожие), координация движений отдельных органов или участков, тела относительно примитивна и не всегда совершенна. Нек-рая самостоятельность отдельных участков тела наблюдается и у таких сравнительно высокоорганизованных животных, кай черви и членистоногие, что связано с сегментарным (метамерным) строением их нервной системы («сегментарная психология», Вагнер). Поведение червей не отличается особой сложностью.
Правда, дождевому червю приписывали такие сложные акты, как различение формы игл, листьев и бумажек, затягиваемых в норки (Дарвин, Е. Hanel). После проверки оказалось, что это выполняется без всякого различения 8*
