тетах ВЛКСМ — райбюро, облбюро, крайбю — строительству; их пЬлитическая работа старо, и наконец Центральным бюро ири ЦК ла плановой. Вместе с партийными и общестВЛКСМ. В школах, где обычно учатся пио
венными организациями они борются за вынеры, принадлежащие к разным отрядам, полнение промфинплана, выявляя прогульсоздаются форпосты юных пионеров, объеди
щиков, помогая сбору рабочих предложеняющие всю пионерскую, массу школы.. Мате
ний, ведя борьбу с пьянством. Ори являриальные средства отряды получают от тех ются одним из отрядов в боях культурной предприятий и учреждений, при к-рых они революции — за всеобщее обучение, за лисуществуют. Организация — юных пионеров квидацию неграмотности, за политехничесвначале называлась именем Спартака. После кое воспитание и т. д. Коллективизация сел. смерти Ленина она в январе 1924 была пере
хоз-ва выдвинула перед пионерами новые именована в детские коммунистические груп
задачи, которые они для себя конкретизиропы имени Ленина. Составной частью ДКО вали следующим образом: разъяснить насе(детских коммунистических организаций) лению и родителям целесообразность и важявляются и октябрята (7—10 л.), группы ность коллективного ведения хозяйства (пук-рых организуются при отряде юных пио
стить группы чтецов по избам-читальням, неров. Они организуются в звездочки (зве хатам, завалинкам), оказать помощь колхонья) по 7—10 человек, под руководством во
зам, организовать летние работы в поле, в жатого-пионера и выделенного от октябрят огороде, в саду и т. п., культурно обслупомощника. Вожатым группы октябрят яв
жить колхозников, ликвидировать в их среляется комсомолец, выделенный местной де неграмотность.
• В 1929 Наркомзем дал пионерам задание — ячейкой ВЛКСМ. Во главе октябрятской группы стоит совет, состоящий из вожатого сохранить от вредителей до конца пятилетгруппы, вожатых звездочек и их помощни
ки урожая на 2.621.800 руб., и пионерская ков. Отличие работы октябрят от пионер
организация по годам произвела разверстку ской обусловливается низким возрастом ок
на очистку полей от вредителей. тябрят, что требует коротких заданий, боВ области пром-сти, с. х-ва, культурного лее частой смены работы, • преобладания строительства, в борьбе за новый быт пиоигровой деятельности. «Октябрята стремятся неры становятся активными участниками и стать юными пионерами», гласит их первый помощниками партии и комсомола. закон. За время своего почти десятилетне
. Размах социалистического соревнования го существования детское коммунистическое в стране оказал большое влияние на методы движение пережило несколько стадий, ха
пионерской работы. Социалистическое сорактерных в отношении искания как методов, ревнование стало методом участия пионеров так и содержания работы. К началу дет
в социалистическом строительстве. Договоского коммунистического движения единст
ры заключаются не только между отдельвенным примером разработанной системы ными отрядами и звеньями, но и между цебыл скаутинг, и в отношении организацион
лыми организациями. Пионеры заключают ного построения и методики работы он ока
договоры с наркоматами, со своими родизал свое влияние, но уже с самых первых телями, обязывая последних бросить пить, шагов детское коммунистическое движение стать хорошими производственниками и т. д. носило ярко классовый пролетарский харакОбщественно-политическая работа пионетер и там, где не было опыта, помогало клас
ров, являясь основой всей деятельности писовое чутье. На V съезде комсомола (октябрь онерского отряда, диктует необходимость 1922) говорилось: «Мы живем в эпоху обо
применения системы конкретных заданий, стренной классовой борьбы. Поэтому Д. д., проектов, к-рая и является характерной для как и всякое пролетарское движение, должно организации. Экскурсии, работа в мастерпрежде всего ставить себе целью органи
ских,! игры, беседы — таково оформление разацию, сплочение, воспитание и подготовку боты в отряде. масс к борьбе за интересы пролетариата». На После VI конференции ВЛКСМ и Всесотом же съезде было указано, что в основе юзного слета (1929) пионерское движение, деятельности детского коммунистического сделав решительный и коренной поворот в движения должно быть «втягивание детей смысле включения в социалистическое строив общественную жизнь, в борьбу и строи
тельство, заметно оживилось. Его организательство рабочего класса, в особенности в ции, переживавшие в течение нек-рого вреих наиболее яркие моменты и явления». мени затруднения, с к-рыми они и пришли Нужно считать, что до VI съезда КСМ (1924) к VIII съезду комсомола, теперь получили пионерские организации строили свою ра
возможность нового развития и нового подъботу главн. образом на основе революцион
ема в своей работе. ных кампаний. Работа пионерского отряда Так. обр. детское коммунистическое двисвязывалась с политическими событиями и жения в СССР, возникшее и выросшее на подводила отряд к той или иной конкретной включении детей в политическую борьбу и общественной работе, сообразно данной рево
работу рабочего класса, ставшее с самого люционной кампании и местным условиям. начала частью международн. рабочего двиОт участия в революционных праздни
жения, становится одним из крупнейш. факках пионеры постепенно все больше втяги
торов, социалистического строительства и в вались в общественную работу по заданиям то же время могущественным методом коми в помощь организациям комсомола и пар
мунистического воспитания (см. также тии. От работы по украшению заводского Юношеское движение). и Лит.: Б. аден-Пауел Р., Юный разведчик, клуба, раздачи газеты по цехам, дежурств 1910; П р ё обра да енскийВ. С., Бойв детском саду пионеры стали включаться СПБ, скауты, «Изв. Педаг. ин-та им. П. Г. Шелапутина», в плановую работу по социалистическому кн. 5, M., 1915; Скаутизм в России (Труды 1 съезда
