Страница:БСЭ-1 Том 18. Город - Грац (1930)-2.pdf/195

Эта страница не была вычитана


ГРАМОТНОСТЬ778

лет, где она достигает высших пределов, мы найдем среди этих возрастов еще более значительный рост грамотности: На 100 чел. в возр. 20—24 лет грамотн.

Мужчин . .

Женщин . .

Рост Г. в Европейской части РСФСР

Ежегодный прирост в %1920до,| после револ.; револ.

53, 0 18, 5

79, 0 43, 9

89, 9 62, 9

1, 8 3, 1

1, 1 1, 1

В то время как до революции ежегодный рост женской Г. составлял 1, 1%, после революции этот темп увеличился в три раза, достигнув 3, 1%. Вследствие этого Г. среди женщин начала постепенно приближаться к Г. среди мужчин. По переписи 1897, Г. у женщин была втрое ниже, чем у мужчин; теперь Г. примерно лишь в 1х/2 раза ниже.

Следует отметить еще одну черту Г. наших дней. Максимальная Г. приходилась в прошлом на послешкольные возрасты (12—15 л.), т. к. школа была главным центром распространения Г. После революции отмечается перенесение этого максимума в более активные в политическом и экономическом отношении возрасты, где велась работа по ликвидации неграмотности. Это видно из распределения Г. по пятилетним возрастным группам по данным переписей 1897—1926:

Кривые возрастной грамотности мужчин и женщин по переписи 1897 и по переписи 1926.

60 Л. И

старше Все насел.

лет

40—49

16—19

лет

19, 1

22, 1

72, 0

72, 4

73, 7

75, 3

76, 0

76, 9

78, 9

81, 6

83, 3

84, 7

86, 1

88, 8

ше

16, 1

71, 8

Со W

СО ю

ДО 19 га

69, 6

’to

до 13 га

13, 1

до25га 25 га и боль со 1=1

до 22 га

З со 00 ’to

ДО Юга

о со СО ’to Ш И

10, 1

tОоИ

<3

’to

<3 со

«3 со со ’to сз и:

8, 1 до Юга

га<3 со

1, 1 до 2

Группа хозяйств по посеву

i

12—15

лет

лет

8—11

нейшее время как измеритель эффективности затрат на дело народного просвещения. Наиболее распространенным методом исследования этой зависимости в крестьянском населении является сопоставление процента грамотных (и учащихся) в хозяйстве с размерами посевной площади. Из послереволюционных исследований в этом направлении представляет наибольший интерес сельскохозяйственная йерепись На 100 человек населения приходилось грамотных в 1920, охватившая 51 гуЕ вроп. части РСФСР. бернию РСФСР. При этой от а <5 переписи была установсо is Дан н ы е лена грамотность населе1QЧмЧ сз Ч ния по хозяйствам разной величины посевов, 53, 0 50, 7 44, 6 36, 0 28, 1 20, 8 33, 7 37, 8 58, 9 55, 6 мужчин ...............

Переписи 1897 женщин............... 16, 8 22, 4 20, 6 18, 5 15, 9 12, 9 10, 0 8, 4 7, 0 11, 7 причем было учтено также влияние на уровень 1 Переписи 1926 { мужчин............... 55, 9 78, 2 81, 3 89, 9 89, 6 86, 4 74, 8 58, 6 39, 1 58, 2 грамотности отхожих и женщин............... 42, 6 55, 9 62, 3 62, 9 53, 6 43, 3 26, 0 17, 2 10, 5 34, 4 прочих промыслов и занятий в этих хозяйствах.

Приведенные цифры с большой последоВ 1897 высшая Г. падала на возрасты 12—15 лет среди мужского и женского населе

вательностью устанавливают следующие зания. В 1926 максимум приходился среди висимости: 1) чем выше группа хозяйств по

В кажд. посевн. группе:

| 1) % х-в с грамотными ; 2) % грамотн. всо- ( м. .

! ставе населе- < НИЯ этих х-в 1 ж. .

48, 1

46, 2

42, 8

40, 7

39, 7

39, 1

39, 4

39, 6

39, 7

41, 2

42, 1

42, 9

43, 4

46, 6

24, 5

21, 4

18, 6

16, 6

15, 5

15, 1

14, 9

15, 0

16, 1

17, 1

18, 1

19, 4

20, 2

23, 6

3) % х-в с промыслами

25, 0

16, 0

12, 5

10, 5

9, 6

9, 0

8, 8

8, 7

7, 9

7, 2

7, 5

7, 5

7, 7

7, 6

мужчин на возрасты 20—24 г. и 25—29 лет, а у женщин на возрасты 20—24 г. Следует отметить, что относительн. повышение уровня грамотности среди старших возрастов частично подчеркивается несколько ослабленным влиянием школы в годы послевоенной разрухи, что показывают кривые, помещенные на ст. 778.

Изучение зависимости между Г. и экономикой всегда привлекало внимание исследователей и деятелей просвещения. Выводы их в прошлом использовались как аргумент в пользу необходимости обучения, а в позд  — размерам посева, тем больше в ней хозяйств с грамотными; 2) не меньше, если не больше влияние, оказываемое на уровень Г. наличием промыслов: хозяйства малопосевные имеют более высокий % промысловости, и % грамотных в них не ниже, а даже выше, чем в хозяйствах с высокими посевами и низкой промысловостью; 3) наиболее низкую Г. имеют средние по посеву группы хозяйств, которые не могут извлекать выгоды из экономической мощности хозяйства и не имеют стимулов к развитию грамотности, свойственных промысловому типу хозяйств.