видимой аполитичностью здесь проводятся идеи классового сотрудничества. Школы получают государственную субсидию, урезанную, правда, чуть ли не втрое со времени падения волны революционного рабочего движения в Германии. Имеются также 4 школы (во Франкфурте-на-Майне, Дюссельдорфе, Бохуме и Берлине), открытые, по инициативе и при поддержке правительства, для подготовки из числа рабочих администраторов, хозяйственников и профактивистов, получивших подготовку в духе поддержания существующего строя и классового сотрудничества. Реформистская линия проводится также Объединением германских профсоюзов, имеющим свою Высшую школу берлинских профсоюзов, подготовляющую профактив. Аналогичная Высшая школа германских металлистов в Дюрренберге стремится подготовить членов профсоюзов к участию в современных государственных органах народного хозяйства с тем, чтобы рука-об-руку с буржуазией усиленно проводить капиталистическую рационализацию. В Саксонии существует также ряд школ для членов фабзавкомов. В них наибольшее внимание уделяется праву и бухгалтерии, первому — в виду путанности и противоречивости законодательства о фабзавкомах (см.), второй — в целях использования пункта закона о фабзавкомах, где говорится о праве их участия в советах крупных фирм и контроля бухгалтерских книг. Реформистская линия имеет также сильное влияние в'художественном просвещении масс, и Союз свободных народных сцен (1920), — объединение, составленное из обществ свободных народных сцен, возникших с 1890, — целиком находится под влиянием реформистов, хотя на последних его съездах оживленно дебатируются вопросы пролетарской культуры и репертуар его сцен обогащается революционными пьесами.
С 1903 работает также Немецкий рабочий театральный союз, выдвинувший лозунг, что искусство есть одно из средств пролетарской борьбы, и лишь в социалистическом обществе оно станет только источником развлечения и отдыха. Не примыкая к политической партии, союз, однако, пользуется известным вниманием со стороны компартии. Важнейшая его заслуга — это создание революционного репертуара и борьба против «диких» театральных ферейнов — мелких любительских трупп, отравляющих рабочего зрителя дешевой похабщиной, преподносимой с открытых сцен кабачков больших и, особенно, малых городов Германии.
Отметим здесь также деятельность рабочих певческих организаций, чрезвычайно распространенных в Германии. Объединение, охватывающее их, насчитывало в 1927 свыше 600 т. членов. Будучи аполитичными, певческие организации все же находятся под влиянием той партии, членами к-рой состоит их правление. Это сказывается в обслуживании партсъездов и пр. Благодаря своим боевым революционным песням, своим переработкам текстов религиозных концертов, союзы играют революционную роль.
Соед. Штаты Сев. Америки. В Соед. Штатах во В. о. проводятся две линии — просве 696
щение взрослых и рабочее образование. Они мало отличаются друг от друга, хотя, по замыслу, рабочее образование должно наибольшее внимание уделять вопросам профработы и экономико-социальным проблемам, интересующим взрослых. Но организованное при ближайшем участии Семюеля Гомперса, рабочее образование, как и просвещение взрослых, целиком и полностью проникнуто буржуазным духом. Из организаций В. о. заслуживают внимания «Чатаука» (название возникло от первых таких курсов, организованных на берегу оз. Чатаука) — краткосрочн. летние курсы-съезды, ведущие общекультурные занятия, а иногда. и занятия по прикладным, особенно по коммерческим, предметам. Они привлекают, гл. обр., ту молодежь, к-рая стремится перейти от фабричного станка к работе приказчика, счетовода и пр., открывающей, как ей кажется, переход в ряды привилегированных слоев населения. Имеются также лицеи и технические курсы, занятые распространением технических и, в первую очередь, коммерческих сведений. Существует и ряд учреждений заочного обучения, тоже уделяющих огромное внимание коммерческим знаниям; их насчитывается в Соединенных Штатах Сев. Америки до 350. Огромную работу в разных отраслях проводит Ассоциация христианской молодежи, мощный аппарат внедрения буржуазной идеологии (см. Христианской молодежи Ассоциация).
Из организаций рабочего просвещения отметим организованную компартией Рабочую школу, в Нью Иорке, с отделениями во всех крупных промышленных центрах, социалистическую школу Ранд, рабочие колледжи в Бостоне и Бруквуде и культотделы некоторых наиболее крупных профессиональных союзов, организующих вечерние курсы, лекции по различным предметам, обучение иммигрантов грамоте и английскому языку, экскурсии и пр., разрабатывающих программы и методическ. письма и пр.
Во В. о. следует еще отметить работу на языках иммигрирующих национальностей и богатую, гл. обр., с методологической точки зрения, деятельность по обучению иммигрантов грамоте и языку. Чрезвычайно рационально составленные буквари, блестяще подобранный материал для политической обработки, быстро прививающий кичливый и тупой американизм, широкое использование психотехники путем удивительно целесообразно разработанных тестов — таковы отличительные черты этой отрасли В. о.
В деревне, среди фермеров, ведется, гл. обр., агрономическое просвещение. Большим затруднением в этой работе является отсутствие приспособленных зданий, и, во избежание этого, современные школы строятся с расчетом на предоставление возможности для работы по В. о. в аудиториях, спортивных помещениях и пр.
В деле В. о. во всех капиталистических странах огромную роль играет также метод самообразования, проводимый путем заочного обучения и постановки систематического чтения по указанию соответствующих государственных и общественных (бур-
