ных данных, заграничная делегация ЦК ПС-Р и члены ЦК ПС-Р на процессе с. — р. в Москве пытались отрицать свою причастность к Административному центру.
Лит,: «Работа с. — р. за границей», М., 1922;
статья И. Н., Работа Административного центра и П. С. — P., приложение к брошюре М. Н. Покровс к ого, Что установил процесс т. н. «социалистов-революционеров», М., 1922; Платонов А., Страничка из истории эсеровской контр-революции, Москва, 1923.
ВНЕПЛАНОВЫЕ ЗАГОТОВКИ, заготовки
с. — х. продуктов, производимые государственными и кооперативными организациями, не включаемыми в централизованный сводный план заготовок, к-рый утверждается периодически Наркомторгом СССР. Большая часть В. з. представляет собой операции государственной и кооперативной торговли на заготовительных рынках, построенные на коммерческих принципах и фактически руководимые государством только в порядке нормативно-регулирующих актов.
В нек-рой своей части В. з. служат непосредственным объектом планирования и регулирования со стороны местных органов Наркомторга (республиканских, краевых, губернских), осуществляемого на началах, в основном аналогичных централизованному планированию.
В. з., по сравнению с плановыми, особенно на рынках хлеба и важнейших сырьевых продуктов, имеют второстепенное и притом уменьшающееся значение, но роль их становится довольно заметной, а иногда приобретает и доминирующее значение в заготовках мелких, второстепенных продуктов сел. х-ва. Определить с достаточной точностью величину В. з. не представляется возможным, в виду отсутствия прямого учета в этой области. Исчисления, основанные на данных о товарной продукции сел. х-ва, объеме плановых заготовок и роли частного капитала, показывают, что на протяжении последних лет (1924—27), при быстром росте плановых заготовок и сокращении частного торгового капитала на заготовительном рынке, В. з. остаются стабильными по абсолютной величине, заметно сокращая свой удельный вес на рынке. Так, по 14 важнейшим продуктам сел. х-ва В. з. в 1924/25 выразились в сумме ок. 400—450 млн. р., или 33—36% всех заготовок государственной и кооперативной торговли и 22—25% всей массы с. — х. заготовок; в 1926/27 абсолютные размеры В. з. остались, примерно, на том же уровне, но удельный вес их понизился — в заготовках государственной и кооперативной торговли до 18—20%, а в общей массе заготовок — до 12—16%.
ВНЕПЛОДНИК, наружная стенка плода покрытосеменных растений, к-рая получает такое название в том случае, если она отличается от внутренней стенки, внутриплодника. Так, у сливы, вишни, абрикоса и др. вся стенка плода (околоплодник) разделяется на сочный В. и твердый, каменистый внутриплодник (стенка т. н. косточки). См. Плод, Околоплодник.
ВНЕСИСТЕМНЫЕ КНИГИ, бухгалтерские книги для записи операций хозяйства, учитываемых при помощи внебалансовых счетов (см.). См. также Счетные книги.ВНЕУРОЧНЫЕ РАБОТЫ, см. Сверхуроч ные работы.
ВНЕШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ.
Со держание: I.
II.
III.
Задачи внешкольного образования . . . 678 Внешкольное образование в дореволюционной России........................................... 679
Девятнадцатый век. — Эпоха роста революционных настроений (1900—05). — Революция 1905. — Империалистская война и Февральская революция 1917.
Внешкольное образование за границей .
О бщая характеристика. — Англия. — Германия. — Соед. Штаты Сев. Америки.В. о. — термин, к-рым обозначается просветительная работа, обычно общеобразовательного (не профессионального) характера, среди взрослого населения. Средствами В. о. являются: библиотеки, клубы, лекции и чтения, народные дома, избы-читальни, школы и курсы для взрослых, воскресные школы, экскурсии, музеи, народный театр, научное кино, заочное обучение (см. эти слова).
I. Задачи внешкольного образования.
Служа проводником в массы не только определенных знаний, необходимых для повышения культурного уровня тех или иных групп населения, но прежде всего — мощным средством политического воспитания масс, В. о., естественно, является в классовом обществе одним из существеннейших средств борьбы за массы. В силу этого, развитие В. о. в различных государствах и в различные эпохи*, объем и характер его, организационные формы и методика работы определялись и определяются, с одной стороны, экономическими условиями данной страны и прежде всего степенью ее индустриализации (поскольку машинизация производства настоятельно требует повышения не только технического, но и культурного уровня обслуживающей машины живой рабочей силы); с другой стороны, оно отражает соотношение борющихся в данной стране социальных сил. По существу своему В. о. носит в силу этого всегда классовый характер. В буржуазных государствах приходится наблюдать поэтому перекрещивающиеся друг с другом сети учреждений В. о.: правительственную сеть, являющуюся проводником в массы идеологии господствующего класса, и конкурирующие с ней очаги распространения идеологии поднимающихся классов: мелкой буржуазии и рабочих — в странах, где у власти стоит помещичий класс, рабочих — в государствах, где у власти стоит буржуазия. При этом раз-; витие реформизма на Западе1 привело к тому, что «рабочая сеть» В. о. во многих странах в свою очередь является расщепленной, и наряду с реформистскими учреждениями, зачастую входящими фактически в буржуазную сеть, существуют революционноклассовые органы В. о. Соответственно остроте напряжения классовой борьбы и классовым задачам текущего момента, в связи ♦ Впервые в этой борьбе за массы обоатились к помощи В. о. в эпоху, следовавшую за Реформацией, когда враждовавшие между собой вероисповедные группы для закрепления и расширения своего влияния начали устраивать воскресные школы строго конфессионального характера. Внешкольное образование светского характера возникает в Зап. Европе во вторую половину 18 века и быстро развивается в 19 веке.
