из обычных методов колониальных захватов — подкупу. По договору 1865, правительство Б. за уступку дуаров получило от Англии ежегодную субсидию в размере 50 т. рупий. В дальнейшем Б. постепенно подчинился англ. влиянию, и магараджа Вангчук (Wangchuk), захвативший в 1907 власть и заменивший прежнее двоевластие единоличным управлением, стал пенсионером Англии и получил английский дворянский титул. По договору 1910, Бутан в своих внешних сношениях официально подчинен контролю британской администрации, за что Англия гарантировала невмешательство во внутреннее управление страной и удвоила размеры субсидий.
Лит.: J. С. White, Reports of Expeditions through Bhutan in 1906 and 1907, London, 1909; «Sikkim and Bhutan», London, 1909.
БУТАН, C4H10, четвертый член гомологи ческого ряда насыщенных жирных углеводородов CwH2n+2; известны 2 изомера: нормальный Б. — СН3. СН2. СН2. СН3 (газ с t° кипения + 1°), и изобутан — (СН3) 3СН (газ с t° кипения — 10°); оба изомера в растворенном виде содержатся в сырой нефти.
БУТАФОРИЯ (от итал. buttar — бросать и fuori — вовне, наружу), разные предметы (мебель, оружие, посуда и т. д.), употребляемые в театре для усиления сценического действия. Под Б. обычно подразумеваются вещи, специально изготовленные для сценических надобностей и находящиеся в ведении бутафора, в отличие от реквизита — вещей, которые берутся из обихода в готовом виде. Бутафорские предметы отличаются от настоящих вещей не только по материалу, из которого они сделаны (бокал из картона и бокал из стекла), но и по окраске и форме, видоизменяемым в зависимости от перспективных особенностей сценической коробки и от того или иного стиля постановки.
Профессиональный театр итал. народной комедии (Commedia dell’arte) 16 в. впервые широко использовал игру с предметами Б. с целью усиления драматического действия. Унаследовав от ярмарочных скоморохов и фарсовых актеров многие приемы игры с бутафорскими вещами, итал. комедийные актеры развили эти приемы до виртуозного мастерства и тем самым ввели их в обиход европейской комедии и комической оперы 17—18 вв. Аристократический театр ложноклассической франц. трагедии, строивший свою систему на декламации актера, чуждался вещей на сцене и почти совсем изгнал их из театрального обихода (одно тронное кресло для пяти актов трагедии — обычное явление для франц. театра 17—18 вв.). Это сказалось на всем европейском театре 18 в., подпавшем под франц. влияние, и надолго отразилось на театре 19 в., утратившем умение играть с вещами.
Буржуазная драма 18 в. (напр., драмы Шиллера) пользуется вещами крайне скупо, устанавливая на сценической площадке только те предметы, которые, действительно, нужны для игры актера согласно ходу действия. Увлечение обстановочными пьесами исторического характера и пышными оперно-балетными постановками приводит в середине 19 в. к широкому развитию Б. на сцене. Но здесь Б. играет, преимущественно, декоративную роль, являясь украшением сцены и частью неподвижно стоящей декорации, а не средством для развития актерской игры. Главнейшие этапы использования Б. в таком декоративном значении связаны с деятельностью англ. режиссера Чарльза Кина (1811—68), с тщательностью археолога подбиравшего исторически точные вещи для постановок исторических драм Шекспира. В этом же направлении работали и мейнингенцы (см.) в 70 — х гг. 19 в., превращавшие сцену в музей вещей и предметов, иллюстрирующих эпоху, к к-рой относится действие пьесы (Рим в «Юлии Цезаре» Шекспира или Германия 17 в. в «Валленштейне» Шиллера). Принципы Ч. Кина и мейнингепцев усваиваются натуралистическим теат — 250
ром Отто Брама (Германия), Антуана (Париж), а в России — театром Станиславского, применяющим Б. для иллюстрации бытовой драмы и с точностью воспроизводящим обстановку помещений не только в исторических пьесах, но и для характеристики быта разных общественных групп в 19 в. (напр., пьесы Чехова, Тургенева, Островского, Горького в постановках Московского Художественного театра). Эстетический театр начала 20 в. (Мейерхольд петербургского периода, Евреинов, Таиров) снова оживляет Б. на сцене, вводя ее в игру актеров.
Новейшие театральные течения, возникшие после Октябрьской Революции, придают исключительное значение вещам и предметам на сцене, стремясь увеличить силу их воздействия на зрителя и дать актеру богатый материал для игры. Характерным для новейшего театра (Мейерхольд 1920—26, Эйзенштейн в театре Пролеткульта 1924) является замена бутафории реквизитом, иначе говоря — отказ от бутафорских предметов в пользу настоящих вещей, сделанных из подлинного материала.
Материал, употребляемый для Б., — гл. обр., картон, папье-маше, дерево, листовое железо, фольга, холст. Б. обычно делят на три части: 1) Б. сценической обстановки (трон, картонный книжный шкаф, камин, написанный на холсте, зеркало из фольги и т. п.); 2) Б. костюм а и его частей (шлем, щит, вооружение и украшения — кольца, ожерелья, мониста и т. п.) и 3) Б. быта (кушанья, деньги, веера, посуда, вооружение и т. п.).
Лит.: Петров, А. А., Театральная бутафория и ее изготовление, ГИЗ, Л., 1926.
БУТАШЕВИЧ-ПЕТРАШЕВСКИЙ, Михаил
Васильевич (1821—66), рус. утопический социалист (фурьерист), глава петрашевцев (см.). Сын известного в свое время врача-хирурга, мелкопоместный дворянин, Б. — П. учился в Александровском царскосельском лицее и здесь частыми и резкими столкновениями с начальством снискал себе репутацию вольнодумца. Вероятно, за «строптивый характер и либеральный образ мыслей» Б. — П. при выпуске из лицея (1839) получил, несмотря на хорошие успехи, чин последнего (14 — го) класса.
Ограниченные материальные средства заставили Б. — П. поступить на службу переводчиком в Министерство иностранных дел: на его обязанности лежала помощь иностранцам при сношениях с петербургской полицией. Не удовлетворяясь поверхностными знаниями, вынесенными из лицея, Б. — П. поступил вольнослушателем на юридический факультет Петербургского ун-та и в 1841 блестяще его окончил. В ун-те на Б. — П.
(и на его товарищей, будущих «петрашевцев» — Ханыкова, Дебу 2 — го, П. Ламанского), очень большое влияние оказал проф. политической экономии и статистики В. С. Порошин, сочувственно излагавший на своих лекциях социалистические учения, особенно же социальную систему Фурье.
Ряд житейских неудач, вместе с книжными влияниями, дурным отношением родителей и нравственным одиночеством, приI вели Б. — П. к тяжелому душевному кризису,
