ЭСБЕ/Ботаника: различия между версиями

{{ЭСБЕ

}}

 

'''Ботаника''' — отрасль [[../Естествознание|естествознания]], исследующая растения; название ее происходит от греческого слова {{lang|grc|βοτάνη}} — трава, и должно бы переводиться «травоведение». Занимаясь распознаванием и классификацией всех растительных форм, уяснением их взаимного сродства, изучая их строение, историю развития и весь ход жизненных процессов, наука эта имеет главною целью разъяснить, ''каким образом материя, на основании присущих ей общефизических сил, принимает и сохраняет разнообразные формы, которые называются растениями''. Деятельность общефизических (механических, физических и химических) сил, присущих растениям, может быть разъясняема только по мере разъяснения самого строения этих организмов. Строение же растений, составляющих весь материал Б., так сложно, что наука и до сих пор еще далеко не дошла до вполне ясного представления о нем. История Б., бросая свет на ее нынешнее положение и на самый способ ее разработки, дает нам картину ее развития и знакомит с некоторыми теориями, знание которых необходимо для понимания взглядов и мнений, теперь повсеместно принятых. В ее современном положении, всю Б. можно представить в следующем подразделении:

 

{| class="standard"

|-

|}

 

А. ''Исторический очерк общей ботаники.''

 

 

{| class=standard

|-

|-

|rowspan=20 style="width:8em"| Все цветы обоеполовые, т. е. каждый цветок содержит и тычинки и пестики. ||rowspan=15 style="width:8em"| Тыч. свободные, не сросшиеся ни между собою, ни с другими частями цветка. ||rowspan=13 style="width:8em"| Тычинки равной длины. ||rowspan=11 style="width:8em"| Число тычинок определенное. || {{fsp}}1 тычинка {{tdr|4=width:10ex}} класс 1-й || Monandria<ref name='linney'>Названия первых 13 классов составлены из греческих слов: {{lang|grc|άνδρ}} (род. {{lang|grc|άνδρός}}) — муж, с прибавлением числительных {{lang|grc|μόνος}} — один, {{lang|grc|δύο}} — два, {{lang|grc|τρείς}} — три и т. д. В 14 и 15 классах: {{lang|grc|δύναμις}} — сила; в 16, 17, 18: {{lang|grc|αδελφος}} — брат; в 19-м: {{lang|grc|σύν}} — с и {{lang|grc|γένεσις}} — родство; в 20-м: {{lang|grc|γυνή}} — женщина и {{lang|grc|άνδρ…}} — муж; в 21 и 22: {{lang|grc|οίκος}} — дом, в 23 и 24: {{lang|grc|γάμος}} — брак и {{lang|grc|πολύ}} — много, {{lang|grc|κρύπτω}} — скрываю.</ref>. <br />Однотычиночные.

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|-

|}

 

''Теодор-Людвиг'' (Ludwig, 1709—73) первый начал критиковать труды ученого шведа. В 1739 г. он совершенно отбрасывает систему Линнея и создает свою, никуда не годную. После него К. Фабрициус, Л. Гейстер, И. Вахендорф и особенно Галлер весьма резко нападали на Линнея, не создав сами ничего нового. Из числа многих попыток, направленных к уничтожению его системы, можно упомянуть только о системах Шмиделя, Гледича, Донати, Эллиса, Гмелина и Маратти, направленных к разработке систематики тайнобрачных, тогда еще малоизвестных. Споры, имевшие место все это время, происходили от желания найти естественную систему, так сказать, всемирную и общую, основанную на характере всех частей растения.

 

Полуотдел I. Скрытносемянные (Angiospermae).

 

{| class="standard"

|-

|}

 

Полуотдел II и класс 3.

 

Фактический материал, накопившийся за последние 50 лет, дал возможность несколько глубже заглянуть в сущность жизненных явлений, позволил несколько ориентироваться и разобраться среди их бесконечного разнообразия; явилась возможность и даже потребность сравнить жизненные процессы у различно организованных растений, как между собою, так и с жизнью животных. В самом деле: являются ли эти процессы вполне несходными и каждая группа организмов (напр., высшие растения, низшие растения, животные и т. д.) живет своею особою жизнью, ничего общего не имеющей с жизнью других живых существ, или же, наоборот, между жизненными явлениями есть какое-нибудь сходство, а если так, то как далеко идет это сходство? Вот вопросы высокой философской и научной важности. Еще в предшествующий период исследователи констатировали сходство в элементах организации не только различных растений, но также растений и животных. Как бы ни была несходна организация разных растений и животных, в основе ее везде лежит один и тот же элемент — клетка. После того как на это указано было Шваном и Шлейденом, Унгер, Де Бари, Макс Шульце и Брюке показали, что между протоплазмой растений и протоплазмой животных нет решительно никакой существенной разницы. А протоплазма ведь является важнейшей составной частью клетки и по общему признанию служит субстратом для всех жизненных явлений. Не менее поразительные совпадения оказались и в сфере половой жизни организмов, особенно в явлениях оплодотворения. Чем далее шло исследование, тем рельефнее и рельефнее выступало сходство. Не только дыхание (об этом знали уже и ранее), но и многие стороны в процессах питания, обмена веществ, равно как и отношение ко внешним физическим и химическим деятелям оказались замечательно сходными. Сопоставив и проанализировав все эти явления сходства, два величайших физиолога новейшего времени — Клод Бернар и Гоппе-Зейлер провозгласили окончательно учение единства (в 70-х годах наш. стол.). Где бы ни проявлялась жизнь, гласит это учение, в незаметной ли инфузории, мельчайшем растеньице или в сложном организме человека — в существенных чертах это одно и то же явление. Произведенное в самое последнее время (в 80-х годах) детальное изучение структуры протоплазмы и деления клеток и клеточного ядра подтвердило вполне такой унитарный взгляд. А если так, то ботанико-физиологические исследования приобретают особенный, высоконаучный интерес. В тех существах, с которыми имеет дело растительная физиология, жизнь является более открытой, более обнаженной, так сказать, жизненные явления выступают здесь резче, яснее, значит доступнее для исследования, а это увеличивает шансы приблизиться к разрешению вековой проблемы: что такое жизнь? Только что указанная идейная сторона физиологии растений вместе с ее громадным значением для сельского хозяйства, а в последнее время и для медицины (бактериология) доставляют ей весьма видное место в системе человеческих знаний.

 

 

{{right|{{ЭСБЕ/Автор|Г. Надсон}}.}}

 

 

[[Категория:ЭСБЕ:Ботаника| ]]