Въ отношеніи къ окружающимъ Петръ Васильевичъ былъ образцовымъ человѣкомъ, чему доказательствомъ служитъ тотъ фактъ, что черезъ 5—6 лѣтъ его службы въ Нижнемъ-Тагилѣ, заводское населеніе, раскольники разныхъ толковъ, закоренѣлые носители предразсудковъ относившіеся ко всему мірскому и въ особенности къ леченію не только съ недовѣріемъ, но даже съ ненавистью, сами пошли въ больницу П. В. Рудановскаго.
Петръ Васильевичъ скончался въ Петербургѣ 21 января 1888 г., а похороненъ въ Нижнемъ Тагилѣ при Введенской церкви 8 марта того же года. При его похоронахъ Нижне-Тагильцы плакали безъ различія сословій и состояній, отъ малаго до стараго.
Такую память оставилъ по себѣ П. В. Рудановскій, какъ врачъ и какъ человѣкъ, не только въ Нижнемъ Тагилѣ, но и въ Верхотурскомъ уѣздѣ, а также и Пермской губерніи. Перм. губ. вѣд. 1888 г. нѣсколько статей; дѣловой корреспондентъ 1888 г. № 40 и 53 Труды Пермской учен. архивн. комиссіи вып. V, стр. 54—56.
Мартыновъ Александръ Ивановичъ, народный учитель. — А. И. родился въ г. Ирбити Пермск. губ. въ 1851 году, первоначальное образованіе получилъ въ одной изъ начальныхъ школъ родного города и затѣмъ окончилъ Екатеринбургскую гимназію. Даровитый отъ природы, кончившій курсъ гимназіи Александръ Ивановичъ вмѣсто университета предпочелъ пойти на учительство въ народную школу. Педагогическая дѣятельность его началась въ Ирбитскомъ земствѣ, гдѣ онъ служилъ до 1877 года, а съ этого года перешелъ въ сосѣдній Верхотурскій уѣздъ въ с. Ѳоминское. При преобразованіи Махневскаго однокласснаго училища въ 2-хъ классное Александръ Ивановичъ былъ назначенъ въ это училище завѣдывающимъ.
Дѣлаемъ извлеченіе изъ докладовъ очередному XXXII земскому собранію, гдѣ личность А. И. характеризуется такъ: «онъ рѣзко выдѣлялся изъ среды прочихъ учителей по своимъ особымъ достоинствамъ и крупнымъ заслугамъ на педагогическомъ поприщѣ въ Верхотурскомъ уѣздѣ». Глубоко сознательно преданный дѣлу просвѣщенія народа, онъ никогда не былъ школьнымъ наемникомъ, таковы отзывы бывшихъ учениковъ А. И. и даже школьной инспекціи. Онъ всю жизнь работавшій надъ пополненіемъ своего образованія, умѣлъ возбудить стремленіе къ
