Издавая настоящій курсъ лекцій, я имѣю въ виду замѣстить имъ мои „Очерки по языковѣдѣнію и русскому языку“, изданіе которыхъ повторять я уже не предполагаю. При этомъ въ настоящей книгѣ я использовалъ всѣ тѣ главы указаннаго сочиненія, которыя должны были входить въ систематическій курсъ общаго языковѣдѣнія, оставивъ въ сторонѣ главы по сравнительной грамматикѣ, которыя послужатъ основою для предполагаемаго особаго курса сравнительной грамматики аріо-европейскихъ языковъ. Однако помимо главъ, перенесенныхъ и переработанныхъ изъ „Очерковъ“, въ настоящей книгѣ содержится рядъ совершенно новыхъ; таковы — лекціи 1-ая, отъ 8-ой до 9-ой, 12—14 и 17-ая. Хотя русская лингвистическая литература уже и имѣетъ курсы по общему языковѣдѣнію, но все же я надѣюсь, что и моя книга не окажется излишнею, такъ какъ содержитъ обработку нѣкоторыхъ вопросовъ, которые въ существующихъ руководствахъ или затрагиваются вскользь, или же и совсѣмъ опущены (срв. лекціи о развитіи дѣтской рѣчи, изученіи индивидуальныхъ языковыхъ явленій, преподаваніи роднаго языка и иностранныхъ). Кромѣ того мнѣ
Издавая настоящий курс лекций, я имею в виду заместить им мои «Очерки по языковедению и русскому языку», издание которых повторять я уже не предполагаю. При этом в настоящей книге я использовал все те главы указанного сочинения, которые должны были входить в систематический курс общего языковедения, оставив в стороне главы по сравнительной грамматике, которые послужат основою для предполагаемого особого курса сравнительной грамматики арио-европейских языков. Однако помимо глав, перенесенных и переработанных из «Очерков», в настоящей книге содержится ряд совершенно новых; таковы — лекции 1-ая, от 8-ой до 9-ой, 12—14 и 17-ая. Хотя русская лингвистическая литература уже и имеет курсы по общему языковедению, но все же я надеюсь, что и моя книга не окажется излишнею, так как содержит обработку некоторых вопросов, которые в существующих руководствах или затрагиваются вскользь, или же и совсем опущены (ср. лекции о развитии детской речи, изучении индивидуальных языковых явлений, преподавании родного языка и иностранных). Кроме того, мне
