стали переходить в частную собственность отдельных семей, обмен широко проник внутрь общины и превратился в постоянное явление.
Вместе с ростом производительности труда в области скотоводства улучшалась обработка земли, совершенствовалось домашнее ремесло, возникала’потребность в дополнительной рабочей силе. Рост производительности труда на базе первого крупного общественного Р. т. привел к тому, что работник производил уже больше продуктов, чем сам потреблял, т. е. создавал прибавочный продукт, являющийся экономической основой для появления частной собственности, класса эксплоататоров и класса эксплоатируемых. Если на предыдущих ступенях общественного развития военнопленных убивали, ибо при чрезвычайно низкой производительности общественного труда они не могли создавать прибавочного продукта, то теперь стало выгодно превращать военнопленных в рабов. Так из первого крупного общественного Р. т., сыгравшего громадную роль в деле разложения первобытнообщинного строя, возникло первое антагонистическое классовое рабовладельческое общество: «Первое крупное общественное разделение труда вместе с увеличением производительности труда, а следовательно и богатства, и с расширением поля производительной деятельности, при всех данных исторических условиях, с необходимостью влекло за собою рабство. Из первого крупного общественного разделения труда возникло и первое крупное разделение общества на два класса — господ и рабов, эксплоататоров и эксплоатируемых» (Энгельс, Происхождение семьи, частной собственности и государства, в кн.: Маркс иЭнгельс, Соч., т. XVI, ч. 1, стр. 137).
Большую революционизирующую роль в дальнейшем росте Р. т. сыграл металл. Железо дало возможность ремесленнику производить более острые и крепкие инструменты, оно сделало возможным земледелие в больших размерах. С употреблением железа стали гораздо разнообразнее ремесла. Но это разнообразие диктовало необходимость нового Р. т. Ремесло отделилось от земледелия. Это явилось вторым крупным общественным разделением труда, положившим начало отделению города от деревни. «Основой всякого развитого разделения труда, осуществляющегося путем товарного обмена, является отделение города от деревни. Можно сказать, что вся экономическая история общества резюмируется в движении этой противоположности» (Маркс, Капитал, т. I, 8 изд., 1936, стр. 285). Отделение ремесла от земледелия дало новый толчок развитию обмена.
На ранних ступенях развития человеческого общества все производство основывалось на общем владении землей, на непосредственном соединении земледелия с ремеслом. Главная масса продуктов производилась для непосредственного потребления и только избыток обменивался, превращался в товар. Распорядок труда был основан на традициях и авторитете лучших людей рода. С разделением производства на земледелие и ремесло возникло производство с целью обмена, развилась торговля, причем не только внутренняя и пограничная, но и морская. Новое Р. т. привело к новому разделению общества на классы.
Кроме свободных и рабов, появились бедные и богатые. На последующем этапе обществен 118
ного развития произошло третье крупное общественное Р. т., заключавшееся в обособлении торговли от производства, в выделении особого класса, к-рый специализировался лишь на обмене товаров, — класса купцов. При феодализме крепостные и зависимые крестьяне, представлявшие основную производительную силу этого способа производства, занимались обработкой земли в мелких парцеллярных хозяйствах и феодальных поместьях; они же вырабатывали продукты промышленности. Р. т. в городах между цехами было крайне незначительно, а внутри цехов между отдельными рабочими и совершенно не было проведено. Феодальная раздробленность, слабая связь между собою как городов, так и феодальных поместий, ограниченность потребностей, господство цеховых организаций, искусственно тормазивших конкуренцию, являлись препятствием роста Р. т.
Первобытное человеческое общество не знало обособления умственного и физического труда.
Р. т. вначале было лишь «разделением труда, совершавшимся само собой, „естественно возникшим “ благодаря природным задаткам (например, физической силе), потре’бностям, случайностям и т. д. и т. д. Разделение труда становится действительным разделением лишь с того момента, когда появляется разделение материального и духовного труда» (Маркс и Энгельс, Немецкая идеология, Соч., т. IV, стр. 21). В классовом обществе духовная деятельность становится привилегией господствующих классов. В рабовладельческом обществе духовная деятельность являлась привилегией рабовладельцев. Уделом рабов был тяжкий физич. труд. В период господства феодального способа производства основная производительная сила деревни — крепостные и зависимые крестьяне — была лишена возможности культурного роста и развития. Разделение между умственным и физич. трудом, между городом и деревней приводило к духовному одичанию крестьянина, вызывало «идиотизм деревенской жизни». Наиболее острую форму принимает разделение умственного и физического труда при капитализме. В условиях капитализма миллионы пролетариев лишены возможности получать образование, развивать и проявлять свои силы и способности. Они обречены на изнурительную, однообразную работу, плоды к-рой пожинают тунеядцы. Капитализм превращает образование и науку в свою монополию, в орудие эксплоатации для того, чтобы держать громадное большинство людей в рабстве. Только пролетарская революция, уничтожая навсегда основы классового деления общества, создает условия для уничтожения противоположности между умственным и физическим трудом.
Развитие общественного Р. т. явилось необходимой предпосылкой для развития товарного хозяйства и капитализма. Ленин характеризует общественное Р. т. как «общее основание товарного хозяйства и капитализма». «Товарное хозяйство, — говорит Ленин, — развивается по мере развития общественного разделения труда. А это разделение труда в том и состоит, что одна за другой отрасль промышленности, один за другим вид обработки сырого продукта отрываются от земледелия и становятся самостоятельными, образуя, след., индустриальное население» (Ленин, Соч., т. II, стр. 215 и 85). И обратно. Развитие товарнокапиталистического хозяйства, повышая уро-
