БРАЗИЛИЯ
305 V. Народное образование.
По конституции 1891, начальное образование бесплатно, но обязательным оно считается лишь в семи штатах. В организации образования каждый штат самостоятелен.
Элементарные школы содержатся за счет штатов, общин, частных организаций и лиц.
Федеральное правительство содержит элементарные школы в колониальных зонах Параны, С. — Катарины и Рио-Гранде-ду-Суль.
Элементарная школа имеет две ступени: первая — для детей от 7 до 13 лет, вторая — от 13 до 15 лет. Многопредметные учебные планы и обширные программы в большинстве случаев остаются на бумаге. Вполне благоустроенные школы имеются лишь в Рио-де-Жанейро и других крупных городах.
Многие школы смешанные и посещаются детьми белой и цветных рас. В 1920 в Б. было 21.588 элементарных школ, 447 из них состояли на союзном бюджете, 9.612 — на бюджете штатов, 4.712 — на бюджете городов, а 6.817 были в частных руках. Число учащихся составляло ок. l1/^ милл. Общеобразовательных средних школ было 450 с 48 т. учащихся, профессиональных школ — 367 с 37 т. учащихся и учительских семинарий 76. Большинство общеобразовательных средних школ находится в частных руках. Уровень образования в Б. — весьма низкий: только немногим более 40 чел. на 1.000 населения посещают школу. Публичные средние школы содержатся обыкновенно за счет штатов; в Рио-де-Жанейро и в СанПаулу имеются, однако, общеобразовательные средние школы, содержимые федеральным правительством. Впрочем, буржуазия предпочитает отдавать своих детей в частные школы, к-рые содержатся, гл. обр., духовными орденами; влияние последних на народное образование очень велико.' Школы для дефективных состоят на федеральном бюджете. В Б., как, впрочем, везде в Юж.
Америке, высшее образование представлено отдельными специальными факультетами (медицинскими, хирургическими, фармакологическими, одонтологическими, юридическими и пр.) и высшими техническими школами, организация к-рых заимствована из наполеоновской Франции. Во главе высшей школы или факультета стоит директор, назначаемый правительством. Только в последнее время в Рио-де-Жанейро организован университет путем слияния двух факультетов: факультета медицины, хирургии и фармации (основанного в 1808) и факультета юридических и общественных наук (основанного в 1891), имеются два частных ун-та — один в Манауж (штат Амазонаж) и другой в Куритиба (шт. Парана); ряд военных школ. Высшие политехнические школы в Рио-де-Жанейро (при ун-те), в С. — Паулу, Байя и др.; горная академия в Ойру-Прету (шт. Минаж). Высшие художественные школы (федеральные) — Школа изящных искусств и Национальный ин-т музыки (в столице). Бразильская академия наук основана в 1918. С 1897 существует Академия изящной словесности. Научные институты: исторический, географический, этнологический, психиатрический, метеоро 306
логический, бактериологический и др. — стоят на значительной высоте. Национальная библиотека насчитывает 435 тыс. томов.
Национальный музей имеет богатые коллекции. — Постановка образования носит все особенности феодального строя: существует глубокая пропасть между родовой и денежной аристократией и народом. Первая относится, по старому, с глубоким презрением ко всякому физическому труду, считая своим делом только политику и ораторское искусство, старается блеснуть изящными манерами, покровительством искусству, не жалеет денег, — особенно общественных, — на поддержание внешнего блеска, что сказалось в великолепном украшении Рио-де-Жанейро со стороны моря, постройке превосходных оперных зданий в Рио-деЖанейро и С. — Паулу, отстройке Белло-Оризонте. Расходы подобного рода вовлекают Б. в крупные долги, отражающиеся на ее финансовой устойчивости. С другой стороны, пролетариат на 3/4 безграмотен. Времени и возможности для самообразования у взрослого рабочего населения, особенно у с. — х. рабочих, находящихся в полукрепостном состоянии, совершенно нет.
Лит.: Ежегодные отчеты министерства народного
просвещения; «Состояние народного образования до мировой войны» в «Reports of the Commissioner of Education», v. I, Washington, 1913—14. Ср. также P. Monroe, A Cyclopedia of Education, I; «Minerva», 1926.
А. Готалов-Готлиб.
VI. Политические партии.
ВБ., как и в др. странах Латинской Америки, несмотря на ярко выраженные противоречия между классами, отдельные общественные группы не имеют своих политических партий в европейском смысле слова.
Это обусловливается отсталостью социального строя страны, существованием многочисленных сильных пережитков колониального феодализма, благоприятствовавших преобладанию местных политических группировок, не объединенных в национальном масштабе. Наиболее организованной политической силой являются владельцы гигантских латифундий, к-рым принадлежит почти вся площадь возделываемой земли (менее чем 1.000 чел. владеют 91% земель); объединенные в национальную политическую партию под названием Partito Republican© Paulista, они являлись до сих пор преобладающей политической силой в Б. Олигархические аграрные клики безраздельно господствовали во многих штатах, борясь между собой за власть. Правительство обычно составлялось по соглашению между этими различными группами. — Колониальный режим привел к слабости туземной буржуазии: следствием этого явилось отсутствие либеральной партии с отчетливой программой реформ, — партии, которая могла бы повести за собой мелкую городскую буржуазию. Необходимость создания такой партии была понята либеральной буржуазией Б. только в самое последнее время — в связи с обострением противоречий между экономическими интересами землевладельцев и буржуазии, выливавшимся нередко в форму вооруженной борьбы и настолько пагубно отражавшимся на всей
